การเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม

คือ กระบวนการเรียนรู้ (process) เพื่อพัฒนาทักษะ (skills) ให้สามารถเข้าใจอารมณ์ ความคิด ความต้องการ และค่านิยมของตัวเองได้  สามารถกำกับควบคุมตนเองให้แสดงออกได้อย่างเหมาะสม เข้าใจมุมมองและสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น
และสุดท้ายตัดสินใจเลือกพฤติกรรมอย่างพิจารณาผลที่จะเกิดขึ้นตามมาต่อทั้งตนเอง
ผู้อื่น และส่วนรวม —CASEL

Latest articles

พฤติกรรมดูดพลังใจ vs. พฤติกรรมชาร์จพลังใจ

พลังชีวิตในแต่ละวัน ไม่ได้เกิดขึ้นหรือหมดไปโดยบังเอิญ แต่เป็น “ผลลัพธ์จากการเลือก” ของเรา.. วันนี้คุณเลือกพฤติกรรมชาร์จพลังใจ หรือดูดพลังอยู่

การตัดใครบางคนออกไป อาจทำให้เสียใจชั่วคราว... แต่การทนอยู่ทั้งที่รู้ว่าไม่ใช่ คือการยอมให้ตัวคุณเอง 'เสียศูนย์' ไปตลอดชีวิต
เมื่อเรายอมรับว่า "ตัวฉันก็มี Trigger" เราจะเลิกตัดสินคนอื่นว่าเขา "นิสัยเสีย" แต่จะมองว่าเขาก็เป็นมนุษย์ที่มี "จุดเปราะบาง" เหมือนกัน
มนุษย์มักจะประเมินตัวเองด้วยการเอาไป เปรียบเทียบกับคนรอบข้างอยู่เสมอ — ทฤษฎีการเปรียบเทียบทางสังคม (Social Comparison Theory)
หลายคนเผลอคิดไปว่า Empathy หรือความสามารถในการเข้าใจผู้อื่นเป็นสิ่งที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิด แต่ความจริงคือ มันเป็นทักษะที่ต้องฝึก
7 กฎจิตวิทยา ที่ช่วยเปลี่ยนวิธีคิด และสร้างสมดุลใจ เหล่านี้ นอกจากช่วยให้คุณแกร่งทั้งทางใจแล้ว ยังเสริมกระบวนการคิดทางสมองอีกด้วย
บางคนรู้สึกว่าการคุยเล่นเป็นเรื่องยาก โดยเฉพาะเมื่อสมองเราถูกฝึกมาให้คิดเป็นระบบ จนบางครั้งกลายเป็นจริงจังเกินไป นี่คือ 5 วิธีคุยเล่นให้สนุก
วิธีตั้งคำถามที่เชื่อมโยงความคิดและอารมณ์ ทำหน้าที่เป็นเสมือนบันไดที่เชื่อมโยงความคิดและอารมณ์ ของผู้ถามและผู้ตอบอย่างมีความหมายด้วย
สาเหตุของการปิดใจของใครสักคน ไม่ได้เกิดขึ้นในชั่วข้ามคืน แต่เป็นผลมาจากพฤติกรรมที่สะสมมา และนี่คือ 10 พฤติกรรมที่ทำให้คนปิดใจ
การเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม (SEL) ไม่เพียงสำคัญต่อเยาวชนคนรุ่นใหม่ แต่ยังสำคัญต่อครอบครัว และคนทำงานหรือองค์กรอีกด้วย
ผลการศึกษาวิจัยโดยคุณออตโต ชาร์เมอร์ ได้แบ่ง 4 ระดับการฟัง ได้แก่ การรับฟังแบบอัตโนมัติ การรับฟังเชิงข้อเท็จจริง การรับฟังแบบเข้าอกเข้าใจ...
การเรียนรู้ไม่ได้ถูกจำกัดแค่เพียงด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังครอบคลุม การเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม อีกด้วย (Social and Emotional Learning: SEL)